Otvárať školské areály verejnosti? Nová metodika SPU ukazuje, že nestačí odomknúť bránu

Slovenská poľnohospodárska univerzita v Nitre predstavuje metodiku, ktorá pomáha samosprávam rozhodnúť, či, kedy a akým spôsobom otvoriť školské areály verejnosti.

Otváranie školských areálov mimo vyučovania patrí medzi témy, ktorým sa v posledných rokoch venuje čoraz väčšia pozornosť. Nedostatok kvalitných verejných priestorov, potreba podpory pohybových aktivít detí aj dospelých či efektívnejšie využívanie verejnej infraštruktúry vedú mnohé samosprávy k úvahám o sprístupnení školských areálov obyvateľom. Samotné otvorenie areálu však nepredstavuje iba administratívne rozhodnutie alebo stavebnú úpravu.

Na túto problematiku reaguje nová metodická publikácia Proces transformácie a riadenia otvoreného školského areálu, ktorá vznikla na Slovenskej poľnohospodárskej univerzite v Nitre v rámci projektu Komunitné observatórium a Kodizajn ateliér pre inkluzívne priestory. Publikácia ponúka metodický rámec pre samosprávy, školy a projektantov pri rozhodovaní o transformácii školských areálov na otvorené školské priestory.

Na rozdiel od tradičných prístupov metodika nevychádza z predpokladu, že každý školský areál má byť automaticky otvorený verejnosti. Zdôrazňuje, že prvým krokom by malo byť posúdenie potrieb územia, charakteru školy, existujúcej občianskej vybavenosti, možností dlhodobej správy a financovania. Až následne možno rozhodovať o rozsahu potrebných úprav a spôsobe budúceho využívania areálu.

Publikácia opisuje celý životný cyklus transformácie školského areálu, od predprojektovej prípravy, analýzy potrieb a participácie, cez návrh, realizáciu a skúšobnú prevádzku až po dlhodobú správu, monitorovanie a obnovu priestoru. Osobitná pozornosť je venovaná otázkam bezpečnosti, prevádzky, financovania, rozdelenia kompetencií a dlhodobej udržateľnosti.

Metodika zároveň prináša odporúčania vychádzajúce z praktických skúseností získaných počas pilotného overovania v spolupráci s mestom Nitra, základnými školami a odborníkmi z oblasti krajinnej architektúry, participácie a správy verejných priestorov. Súčasťou publikácie sú rozhodovacie schémy, odporúčané postupy, modely správy otvorených školských areálov a praktické odporúčania pre jednotlivé fázy procesu.

Publikácia je určená predovšetkým pracovníkom samospráv, vedeniam škôl, projektantom, krajinným architektom, urbanistom a všetkým, ktorí sa podieľajú na plánovaní, realizácii alebo správe školských areálov.

Metodika vznikla v rámci projektu KO-SPACEs, financovaného z Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky.

Publikáciu si môžete stiahnuť tu